当院は、キャリア開発ラダーに基づく教育支援を行っています。個々のラダーの段階や、個々のキャリアプランに合わせた教育支援を行います。キャリア開発ラダーの【看護ケア実践能力】は、JNAラダーの4つの力(ニーズをとらえる力、ケアする力、意思決定を支える力、協働する力)で構成し、その他の【組織的役割遂行能力】や【自己教育研究能力】とともに、段階的に能力を獲得できるシステムになっています。
また、認定看護師を目指すスタッフや、大学院への進学を目指すスタッフに対しても、教育企画室が丁寧に支援を行っています。認定看護師を目指す場合、当院の基準をクリアしている人であれば、在職しながら認定看護師教育を受けることができます。この数年で多くの認定看護師が誕生し、専門分野で活躍をしています。また、近隣に看護系の大学が2つあり、在職しながら大学院への進学も可能です。大分県内では、当院は大学院への高い進学率を持っています。
さらに院内では、ラダー別研修や院内認定の研修が行われています。他にも看護協会の研修参加や学会参加など、院外研修の参加も積極的に支援しており、学べる環境は整っています。
●看護補助士・介護福祉士 ●ラダーⅠ ●ラダーⅡ ●ラダーⅡ・Ⅲ ●ラダーⅢ ●ラダーⅢ以上 ●ラダーⅡ~Ⅳ ●ラダーⅠ以上 〇共通
4月 | 1~9 | 入社時新採用集合教育 |
5月 | 8 | 看護必要度・イラストKYT |
6月 | 未定 | 災害発生時の院内シュミレーション |
2 | 看護部長と語ろう!リーダシップ論 初級Ⅰ | |
9 | 基礎的な心電図の読み方/コミュニケーション論Ⅰ /嚥下障害のある患者への評価,訓練,食事介助 | |
11 | ストーマケアの基本 | |
19 | 看護研究の進め方 | |
22~26 | 嚥下について(食事介助) | |
7月 | 未定 | 第1回感染研修会 |
3 | エクセル研修 | |
3 | 急変時の対応 | |
7 | 看護部長と語ろう!リーダシップ論 中級Ⅰ | |
8 | 第1回医療安全研修会 | |
14 | プリセプター研修 | |
8月 | 未定 | 認知症ケア加算に伴う研修 |
7 | 看護必要度 | |
21 | 看護研究のまとめ方・発表の仕方 | |
9月 | 4 | 災害トリアージ |
8 | 看護部長と語ろう!リーダシップ論 初級Ⅱ | |
10月 | 未定 | 第2回感染研修会 |
2 | 体圧分散・感染管理Ⅰ | |
6 | 看護部長と語ろう!リーダシップ論 中級Ⅱ | |
15 | ストーマケア応用 | |
11月 | 未定 | 危機に備えるBCPについて |
5 | コミュニケーション論Ⅱ・脳神経系アセスメント | |
12月 | 未定 | 第2回医療安全研修会 |
1 | 看護部長と語ろう!リーダシップ論 初級Ⅲ | |
4 | 認知症について・インシデントKYT | |
1月 | 5 | 看護部長と語ろう!リーダシップ論 中級Ⅲ |
8 | スキンケア・感染管理Ⅱ | |
2月 | 5 | 事例発表会① |
19 | プリセプター準備教育 | |
3月 | 5 | 事例発表会② |